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如何让孩子背古诗,学会这一绝招,孩子很快就会接下一句 【 播放不了点此报错 】

视频简介

要让孩子学一点读音规则要想记住英语单词不仅要按记忆规律办事儿且要按读音规则来学.所以要想让孩子记住英语单词就必须教给孩子一点读音规则.在读音规则中很重要的是要让孩子懂得单音节的读音规则,因为如果能掌握这个规则,简单的单音节词你一看就会读,一听应该就会写(特殊的单词读音除外).单音节词分开音节和闭音节两种.开音节中的一种就是以不读音的“e"结尾的单音节词前面的”元音“读”长音“(就是字母本身音)例如,cake就是个单音节词,它是以不读音的“e"结尾的,所以前面的元音读字母本身音.又如bike,note,use.等等都是以不读音的”e"结尾的单音节词,前面的元音都读字母的本身音.以辅音结尾的单音节词叫“闭音节”它前面的元音读“短音”,例如map就是个“闭音节”的单音节词,它是以辅音结尾的又是个单音节词,(前面的元音读“短音”bed,big,hot,bus.等等都是闭音节的单音节词.掌握了这个读音规则,我们只要让孩子们学会了“元音”长音和短音的读法,学会了那些是“元音”那些是“辅音”他们就掌握了读单音节词的钥匙.以后,他们遇见单音节词时,(特殊的词的读音除外)他们一看就能正确地读出音来,一听也能正确地拼写出来,这样他们不用死记硬背,就能比较轻松地拼读和拼写这类的单音节词,这比按字母拼写单词要主动得多也要快得多,可以取得“事半功倍”甚至事半功几倍的效果www.aiyanqing.com防采集请勿采集本网。

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中班怎样让幼儿会背古诗儿歌礼仪文明礼仪童谣1、一分钱,一滴汗,父母辛苦挣回来。小朋友,要珍惜,用心用好每分钱。2、早上早,中午好,下午放学说再见,见面主动打招呼,千万

看了《中国诗词大会》中才女武亦姝的表现,是不是所有为人父母的人都有一种想法:希望能把自己的孩子也培养成这样才华横溢的人?我的孩子三岁,俗话说“三岁看老”,一般孩子在三岁多的时候已经有了自己的喜好,个性。我很想让我的孩子喜欢上古诗词,制定了睡前教他背古诗的计划,但是孩子很排斥我的做法,根本不愿意学,只想听故事睡觉。为此我很烦恼,一度以为孩子对这方面可能真的没什么兴趣,我也不能把我的意愿强加在孩子的身上。最后还是决定顺其自然吧。但是最近,让我欣喜的事情发生了:有天晚饭前我和孩子爸爸带孩子到河边玩,孩子突然指着快要落山的太阳说:“妈妈,夕阳西下,断肠人在天涯!我一时懵了,我确定我从没有教过他这句,以我的计划,要教也是从最简单的开始啊。我好奇问孩子:“你怎么知道的?孩子说:“妈妈你念的啊”。直到第二天早晨,我才明白是怎么一回事:因为我本人比较喜欢古诗词,孩子在家自己玩的时候,我会偷空诵读一些古诗词自娱自乐一下。本以为他只是在那玩自己的玩具,根本不会在意,也不会懂,看来是我低估了孩子的学习能力。还有一次,天很晚了,我和孩子走在回家的路上,路两边植了垂柳,一轮新月初升起,我情不自禁地吟了句:“凉月如眉挂柳湾”。然后回头问孩子:你看月亮像什么啊?“孩子回答说:”是像妈妈的眉毛吗?“哇,这都听得懂?再次被他的理解能力震惊了。经过了这么几次,我知道了孩子并不是不喜欢古诗词,只是排斥我硬性机械式灌输的这种教法。现在我明白了,潜移默化很重要,情景交融让他自己感受更重要。所以现在,我改变了方式方法,从那些画面感强又简单易懂的诗词开始,先以故事的形式讲出诗词中所描绘的画面和环境,完了再说一遍诗词,孩子很容易就学会并且理解了。带孩子出去玩也经常会根据当时所见说给她相应的诗词或者引导他自己去表达所见所闻。话说,这几幅图会让爱诗词的你想起什么诗词呢?内容来自www.aiyanqing.com请勿采集。

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说到孩子背书,就有很多家长有话说了,这不,今早在地铁里就遇到两位家长在谈论孩子的学习:

“今天,老师要抽查学生的背书情况,背不到,就要抄书。昨天我们娃儿回到家,作业做完就开始背书,从9点多背到11点多,我们问他背得怎么样了?他说还没有背得完,今早又起来背,结果中途还是有几句想不起来,这不,刚才上学路上都在背书。”

”我们娃儿也是,最头疼背书了,之前背一篇《岳阳楼记》就花了好些功夫,之前就背得磕磕绊绊,花了好几个小时才背会。“

这两位家长就在为孩子的背书问题而烦恼,其实,有不少同学也跟这两个孩子一样,背书是个”老大难“,但是我们又不得不督促孩子,背熟每一篇需要背诵的课文,因为在语文考试中,古诗词默写是一道必考题,而这又是书上有的原题,相当于就是一道送分题,课文背熟了,分数自然就得到了。

那么,今天我们就来为同学们讲一讲4个背课文的小技巧,帮助同学们解决背书烦恼!

抓关键词

关键词,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵李白的《早发白帝城》,那么”朝“、”千里“、”两岸“、”轻舟“这几个领头的字词就可以作为关键词,同学们记住了,就可以很好地背诵。

联想法

同学们背诵古诗词,可以试试联想法,想一想诗作者当时的情景,先理解诗意,然后展开自己丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,如果可以,同学们还可以将场面画下来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如。

比如背诵《送元二使安西》,先想象几个画面:”诗人王维正送别朋友“、”渭城早晨的一场春雨“、”舍周围青青的柳树“、”一杯饯别酒“、”感叹西出阳关无故人“,这样背起来就轻松许多。

理解记忆

理解是记忆的前提,要记住一首诗,就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上,否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉。

比如我们背诵陶渊明的《饮酒》,我们先来了解诗词大意:我居住在人世间,却没有车马的喧嚣。问我为何能如此,只要心志高远,自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好,有飞鸟,结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义,想要辨识,却不知怎样表达。这首诗主要表达了诗人悠然自得、寄情山水的情怀。在我们了解了这些之后再起背诵,效率会提高不少!

默写一遍

有的同学可能没花多少时间就记住了一首古诗词,但是等个一两天,又忘得差不多了,这就是没有做到及时的回顾复习。当我们背会一首古诗词时,再默写一遍,不仅仅是在加深自己的印象,还可以检测自己是否有遗漏,对诗词字词的掌握是否正确,这就不容易出现”诗词都会背,但却因为写错字而丢分的情况!”

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