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这类孩子看着“呆头呆脑”,其实聪明劲儿在后头,家长别太心急

昨天,一个家长打电话,先问了一下孩子的学习情况,然后转入正题,说孩子现在的同座老是欺负他,自己孩子性格比较软弱,不会反抗,也不敢给老师告状,回家总是给父母说自己受欺负的事,父母听了也很生气,给孩子也交了一些处理方法,可孩子都不会用,因此,当父母只好给班主任打电话,要求给孩子换座位了。我听后,先询问具体的受欺负的情况,家长说同座是个女孩子,比较泼辣,老是撩闲,有时候还用手打他儿子。听了这情况,我先安慰家长,让家长别着急,明天调查一下再做决定,如果确实是这样,那适当的调一下座位也是可以的。当班主任的在工作中,多半会遇到家长要求给自己的孩子调座位的情况。这种情况存数正常。毕竟一个班的座位有前有后,不可能满足所有家长的要求,所以会有一些家长从自己孩子的学习考虑,认为孩子的座位不适合,就会提出这样的要求。而作为班主任,自己的班级管理有自己的习惯和方式,学e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333431353338生的座位每个老师也有自己的排法,我想多数老师排座位还是按照从小到大的顺序排的,在安排座位的时候,老师考虑的是全班的学习风气的形成,同座孩子的互补,周围孩子的习惯和影响等等。当老师遇到这样的要求时,应该怎样处理呢?(一)理解家长的心情。对于要求给孩子调座位的家长,他(她)的心情是急切的,是激动的,他(她)希望自己的要求老师能够接受,并且立刻实施。这样孩子就能够享受到很好的教育,孩子的学习好像立刻就提高的许多似地。老师应该理解家长的这种心情,即使有些时候家长的要求并不符合实际情况,并不是正当的要求,也给予理解。换位思考一下,假如自己的孩子遇到这样或那样的情况,要求换座位,你会怎么样?这样一想,对家长的过分要求或者其他要求也就可以理解了。(二)问清家长提出要求的理由。当家长提出给孩子换座位的要求时,班主任先别急着表态,先问清楚家长为什么要给孩子换座位,换座位的理由是什么,想给孩子换到哪里,还有什么其他的要求没有,把这些情况搞清楚,班主任才好做决定。不同的孩子情况不同,不同的家长要求也不同。有的家长是因为孩子的视力有问题,看不清楚黑板,怕孩子上课受影响,才提出换座位的;有的家长是因为孩子的个头太小,前面的孩子个头高而挡住孩子的视线而提出换座位的;有的家长是因为孩子老受周围同学的欺负而提出换座位的;有的家长是因为孩子爱说话,而同座的孩子也爱说话,影响孩子学习而提出换座位的;有的家长是担心孩子做到后面,上课做小动作,不认真听讲而提出换座位的,形形色色的家长,各种各样的要求,可以说是五花八门。作为班主任,只有充分了解家长的心态,了解家长的要求和理由,才能有理有据的做好工作。(三)有理有据,解决家长问题。每位家长说自己的理由时都感觉很充分,但教师要把握好自己的尺度,不能一味的宽容,也不能一味的拒绝。沟通是必要的工作方式,而让家长了解你的工作作风、工作方向、班级管理和工作态度尤为重要。家长要求给孩子调座位,有理的可以马上解决,并告知家长这是自己的疏忽,请求原谅。理由不充分的,可以根据情况灵活解决,在不影响班级管理的同时解决。没有任何理由,要求换座位的,可以和家长沟通思想,在确保孩子的学习不受影响的情况下,能调可以调一下,实在不能调的做好家长的思想工作。调座位,看起来是小事,但影响却很大。它关系到家长对老师的信任,关系到学生对老师的热爱,关系到家校之间的和谐发展。学生的座位座好了,不光家长放心孩子,就连老师管理班级也有事半功倍的效果。因此,小小座位要当成大事来办,只有这样,班主任的工作才能顺利进行,家长的大力配合才能发挥积极作用,家校之间的桥梁作用才会越来越牢固,越来越坚实www.aiyanqing.com防采集请勿采集本网。

“文/贝贝豆(原创文章,欢迎个人转载分享)”

他们比刚开学已经有进步,我们教他们学会穿外套,鞋子,但是还有部分小朋友不会,希望家长们也能够注意培养孩子的自理能力,其他孩子能做到的,你的孩子也能做到,能放手就放手,多给孩子锻炼的机会,如果

对于父母来说,每个人都是希望自己的孩子能够聪明伶俐,毕竟现在这个社会,拥有高智商的人往往能够比别人的生活更加的顺心顺意,而且无论是在生活还是学习工作上,也会更加的轻松。于是在孩子还小的时候,父母们明里暗里就会开始一场攀比。

在现实生活中,父母经常会把自己孩子的短处和别人孩子的长处相比,甚至把别人的孩子过度地美化和夸张,本想给自己的孩子树立榜样,其实却给孩子带来巨大的伤害,甚至会因此影响孩子的一生。每一个孩子都有

全村人口中的“笨小孩”,长大后却最有出息,老人感慨“看走眼了”

父母离异,使孩子不得不生活在一个不再健全的家庭里,这已经给孩子心里投下一层厚厚的阴影,而一些感情走向破裂的夫妻,往往出于自己的某种需要,则更加重了对孩子的伤害。比如,一些离婚夫妻或经济上的

恒恒是老孙家的独苗苗,从孩子出生起全家人就把他当作掌中宝、心头肉,全家人对这个孩子更是寄予了厚望。

最近最发生了一件关于孩子使用手机打赏游戏主播的事情,使得孩子家长泪崩的是孩子仅在2天里就花掉了父母一7a686964616fe4b893e5b19e31333431363539年的积蓄,使得面对这一切的父母很是揪心。一、孩子玩

但是随着孩子的逐渐长大,老孙头发现自己这个小孙孙好像并不是很聪明。虽然恒恒在家里独得所有的恩宠和呵护,但在学校里,他实在是太不起眼了。

注意这些药品不可以给孩子自己使用的。同时,如果孩子本身有一些身体不舒服的症状,一定要记得预先根据医嘱,带一些对症下药的常用药。但是如果孩子会晕车的话,家长可以在出门前给孩子吃一些晕车药。但

不仅没有同龄男孩的活泼好动,做事情也是慢吞吞的,学习成绩也不尽人意。虽然不至于吊车尾,但是一直都是处于中游水平,尽管孩子平时三更起五更眠的努力,可是成绩依然不见起色。

在待人接物上,恒恒更是傻愣愣的,不像其他的孩子那样嘴甜手快,懂得讨大人欢心,这让村里的人开始嘀咕:这孩子一不懂得人情世故,二是努力还不见的成绩提高,这就是个笨娃娃嘛。

可是没想到的是,虽然恒恒不像其他孩子那样伶俐,但是多年勤勤恳恳的学习,在高考的时候实现了逆袭,一举考上了重点大学,毕业以后更是因为自己的勤劳踏实,进入到了一家大企业工作,一跃成为了中层管理中最年轻的人,成为全村同龄人中最出色的孩子。

不少人看到当初的“笨娃娃”长大后比自家儿女出息,不忍感慨“当初看走眼了”。

很多家长都单纯的认为,认为孩子聪明的表现就是:性格活泼,做事麻利,或者是学习成绩优异。对于恒恒这样的孩子,大家也只是觉得他是一个老实孩子,谁也不会想到,其实这类看上去笨的孩子,往往长大会是很优秀的。

这类孩子看着“呆头呆脑”,其实聪明劲儿在后头,家长别太心急

1)孩子的性格并不能代表孩子的聪明与否

性格活泼外向的孩子很容易给人一种聪明伶俐的感觉,反之那些看上去木讷安静的孩子,就会显得有些笨拙。

这是因为每个孩子的发育水平和先天的性格差距所导致的,急性子的孩子虽然反应快,但是也会伴随着马虎的情况出现。

反倒是那些安静的孩子,因为更加能沉得住气,做起事情来也就能够多一份稳重。

2)学习成绩并不能代表孩子的聪明与否

很多的家长陷入了一个攀比的怪圈,会觉得孩子的成绩就说明了一切。实际上学习成绩不过是阶段性的一个检测罢了,并不能说明什么问题。

真正有用的是让孩子懂得反思自己学习中存在的问题,找到一个适合自己的学习方法,这才是对孩子的未来有帮助的事情。

3)孩子不懂得讨好大人并不能代表孩子不聪明

有的孩子性格更适合踏实做事,或许在人情世故上并不是非常的擅长,但是能够行事稳重,讲求实干,一样能够让别人感到舒服,让领导发现并重用的。再圆滑世故,如果没有实际本事也是无法立足的。

孩子的成长是一场漫长的马拉松,父母们千万不要太心急,不要因为孩子短时间内的表现不突出就认定自己的孩子比别人笨。其实只要能够耐心地引导孩子,正确地去培养孩子的性格,让孩子拥有一个强大的内心和过硬的本领,相信这样的孩子将来也会是非常的优秀的。

宝妈们,你家孩子有这样的“笨”特征吗?你觉得孩子将来会有出息吗?分享你的故事一起讨论吧,更多母婴育儿知识请关注我们,如果您喜欢这篇文章,请点赞或分享给更多的人!

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对孩子的教育,父母应该为此做些什么呢?做为家长,对孩子的教育首先应该从自己的心理准备开始,然后随着孩子不断增长的年龄,因人施教,因事调整,因时变化。家长的教育心理是教育方式方法做重要的处事基础,因此,本人着重从心理的角度做些论述:一、要有与孩子交朋友的心态。以孩子的心理接近了,你才能了解孩子不同生长时期、不同事态的心理变化,才能与孩子一道共同解决他她们遇到的难题和困难。曾有这么一幅“描述了四年级学生的心理分析”的漫画:一个四年级的孩子坐在地上哭着,父母在旁边捶首顿足。父母说:“我们把心肝都给你了,你还要我们怎么样呢?可孩子说:“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢?是啊。家用电器什么的都有使用说明书,不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书,就要我们去仔细了解他的性格特点了,根据不同的孩子,采取不同的教育方式,否则也会出问题.单纯地打骂绝对不是好办法,伤了孩子自己也更伤心。孩子进入中年级思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就要求家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要注意的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸这么说,妈妈却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。二、家长平时的教育应该和注意做到以下的几个方面1.真正关爱孩子(1)把你的时间留一点给孩子。每天花一定的时间与孩子交流,抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想、沟通情感。可能有家长会说,学生一天到晚都在学校,没时间和他们交谈。这就错了,时间就像海棉里的水,是挤出来的,每周回家后,可以少看一下电视,少上一次电脑,与朋友喝茶时间调整到孩子上学时间。和他们谈谈,问一问在学校的学习情况等。② 和孩子一起外出。节假日带孩子一同去户外散步、上街购物、下地干活,有条件的带孩子出去旅游、参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。③ 和孩子一起看书,看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并适机交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。(2)把你的爱送给孩子。我们中国的家长,喜欢用最发达的食指,动不动就用食指指着孩子骂,“你怎么这么不听话!你怎么这么笨啊!再这样你将来怎么办?能有出息吗?孩子在惊吓中长大,哪来的自信心呢?没自信能做好什么事呢?有的家长跟我说:“我那孩子我说一句他顶十句,一点都不听话。其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的,何况是人,人是高级动物,更不例外,你骂孩子,孩子处于紧张状态,他会有一种自然的自我保护心理,顶撞很正常,而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法,把“食指”变成“拇指”,常夸孩子。你常夸孩子这个好那个不错,你会发现他真的变好了,你要是天天责骂孩子这不行那不行,你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲,如果他没达到第一怎么会骄傲呢,他又拿什么来骄傲呢?他不但不会骄傲,而且只会不断进步。每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子。其实我们每位家长也一样在工作中或商场中,得到老板、同事、同行的赞赏就会更有工作激情。记得一位著名教育家曾经说过:“不了解孩子,不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不上教育。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。(3)把你的信任送给孩子。根据孩子的年龄,让他们适当参与劳动,他们会对你有所帮助。所有的孩子都喜欢与大人接近,并“做大人的事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。2.真正关心孩子的学习说到关心孩子的学习,许多家长就说“我们都是很关心”,有的家长还会每天都问孩子有没有做作业?在学校表现好不好?那是不是真正的关心呢?家长应当怎样辅导孩子呢?第一是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。第二是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听录音机、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本。因为作业可以反映出孩子的学习情况,如果发现作业马虎潦草、乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课。第五是关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的对学习的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。要正确看待孩子的分数。3、从精神上善待孩子。父母往往物质上对孩子无微不至。以下的做法,对孩子的精神发展非常不利。(1)冷漠—爱的剥夺爱的剥夺对孩子的心灵伤害至深。有的父母不缺孩子的吃穿,却对孩子不管不问,不拥抱孩子,不和孩子一起玩,视孩子为负担,把孩子扔给爷爷奶奶。这样的条件下长大的孩子感到生活根本就没有意义,对人缺乏信任,冷漠,破坏欲强。容易和其他遭遇相似的孩子混在一起,形成犯罪小团伙。也容易被其他的成年犯罪分子所谓的关心拉下水。一个缺衣少食,干重活的孩子,如果有温暖的家庭,不会造成心理上的不健康,而如果情况相反,孩子的人格发展极有可能出现问题。对孩子幼小的心灵来说,有奶未必是就是娘。(2)隔离—对孩子的成长及为不利。隔离狼孩的事情可能有些家长听说过,这是一件真实的事情,一个小孩出生以后,被狼刁去了,狼没有吃了他,而是把他养了起来,10多年以后,人们发现了这个孩子,救回时这个10多岁的孩子只有两岁孩子的智力,不会说话,只会学狼叫,这就说明,父母和孩子隔离后,对孩子的成长及为不利。(3)忽略—会让孩子丧失进步的动力。忽略孩子的进步在孩子看来,每当他取得一点进步,就值得好好高兴一番。有的父母不懂从孩子的角度来看问题,或者担心孩子听到表扬之后骄傲,就老是批评孩子,不把孩子的进步当回事儿,久而久之,孩子也会认为自己真是没有用,丧失进步的动力。(4)自尊—损伤孩子的自尊会使孩子缺乏安全感,容易出现行为问题。在其他人面前损伤孩子自尊有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做标签效应,意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个调皮不听话的标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。(5)迁怒于孩子有时我们难免会在工作或生活上有不如意。当看到孩子不听话时,不由得怒从心中来,责骂孩子。孩子会不明白自己错在哪儿。这样的孩子,缺乏安全感,容易出现行为问题。在心理上非常敏感。(5)保护孩子的百宝箱破坏孩子心爱的东西小孩子往往有个百宝箱,里面装满了他心爱的东西。另外,孩子对小动物的喜爱、亲近更是一种天性。父母在看待这些东西时,往往会觉得那简直就是一堆破烂。有的父母不仅自己动手,有时还逼着孩子亲自扔掉、破坏掉这些东西。现在的孩子独生子女多,这些玩具、宠物有的时候扮演了孩子的朋友的角色,孩子无微不至的照顾宠物,对玩具娃娃小心呵护,实际上是在锻炼如何去关爱。很多父母都抱怨,孩子长大后不知道如何爱别人,不懂得体贴别人,却没有想一想,在孩子小的时候,父母有没有有意识地引导他如何关爱?4.学会和孩子沟通。沟通的通常方式是谈话。经调查发现,孩子是最厌恶的谈话方式有下列几种:唠叨型、迁移型、提审型、揭丑型。“爸妈问话不耐烦,只愿独居小房间”。许多学生与家庭成员间的“亲情淡化”。他们从不主动与家人谈心,或只是偶尔才跟家人谈心。家长,感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”,有时甚至无从沟通。现代家长都渴望与孩子交朋友,但事实却非人愿。为何你和孩子成不了朋友?和孩子交朋友你有何好办法?(1)用心灵去接近现在的孩子已有点独立精神,对父母不像小时候那么依赖了,有时对父母的言语表现出逆反心理。这时,父母只要和孩子友好、平等相处,用心灵接近孩子,还是能和孩子交朋友的。我觉得尊重孩子的独立个性很重要。仔细想想,孩子很听话不见得好,有独立判断能力倒是好事情。只有引导其个性发展,他们才能超越我们。我让他们自己安排学习计划,很多事情上放“权”给他们,这倒培养了他们的责任心。要和孩子交朋友,要多站在他们的立场想问题,体会他们年龄状况下的一种心态,才能做到以心交流。比如像上课讲话等问题,我们都要站在他们的角度分析给他们听。只有在同一立场上规劝才有效。(2)多给孩子发言权与孩子保持良好的心灵沟通并非是一件难事,最主要的是看你是否把孩子当作自己的朋友。在我国,受传统理念的束缚,很多家长在主观意识上存在着严重..内容来自www.aiyanqing.com请勿采集。

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