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三年级语文下册第二单元测试,与你齐读寓言故事,体会人生哲理

原发布者:莫冰菲 课题|小故事大道理| |课型|快乐读书吧 |授课|时间|1课时 |教学|目标|1.鼓励学生阅读寓言故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。| 2.创设浓厚的读书氛围,引导学62616964757a686964616fe78988e69d8331333433626534生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读寓言故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。|3.扩充阅读空间广泛阅读,在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。|教学|重点|创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读寓言故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣。|教学|难点|初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。|教学设计|设计意图|导入|(  )分钟|一、谈论寓言,激发情感 | 1.引发交流:同学们,你们喜欢读寓言故事吗?最近读了什么寓言故事书?书中有哪些有趣的故事?快来给老师讲一讲。| 学生代表讲自己喜欢的寓言故事。|2.小结过渡:从同学们津津乐道的话语中可以看出,读寓言故事书真的给你们带来了许多快乐!所以,我们要多阅读课本以外的书籍,让课外阅读带给我们更多的快乐!|(课件出示1)快乐读书吧——小故事大道理(板书:小故事大道理)|【设计意图:交流谈话的形式引入课题,使学生兴趣盎然地进入教学情境。】|新课|教学|(   )分钟|二、阅读寓言,交流道理| 1.寓言故事一般比较短小www.aiyanqing.com防采集请勿采集本网。

众所周知,寓言往往会通过小故事来说明大道理,让我们从中得到有益的启示。学习了本单元的寓言故事,我们真的受益匪浅。现在就让我们一起巩固所学的知识,一起来测试一下吧!

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:zb0823 统编版小学语文精品课件教学课题《快乐读书吧》教学设计教学目标重点难点教学准备课时安排1.鼓励学生阅读寓言故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读寓言故事的兴趣,

本卷共有四大题,分别是:基础达标、教材回顾、阅读拓展、习作展台。

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:历史的璀璨星空 语文园地&快乐读书吧 一、交流平台 下列寓言故事蕴含着什么道理?请连一连。揠苗助长做事之前要找准方向,不能背道而驰。画蛇添足做人要实事求是,要有真才实学。南辕北辙要遵循事物发展的规律,循序渐进,不可急于求成。滥竽充数做事不

第一题:基础达标

广西版的快乐过暑假三年级语文下册答案 一、听力题,听老师念句子,完成练习。1、这段话写(冬)季景色。还讲了(大山爷爷)和(小朋友)。2、大山爷爷的头发(白了)、胡子(白了)、但是他很(和蔼)。3、小朋友快乐地(溜冰 打雪仗)。二、抄写下面的句子,要求把字写得工整、美观。纸奶奶听着儿孙们的

第1小题是看拼音写词语。容易写错的字有:“小鹿”的“鹿”、“欣赏”的“赏”、“懦弱”的“懦”、“谦虚”的“虚”、“骄傲”的“傲”。因此在书写时要注意这些字的字形。第2题是为加点的字选择正确的读音。容易读错的字音有:“挣脱”的“挣”、“撒手”的“撒”、“情不自禁”的“禁”。这三个字都是多音字,要区分它们在不同词语里的读音。

人教版小学三年级语文下册寓言故事有《亡羊补牢》、《南辕北辙》。

第3题是比一比,再组词。其中包括“待”与“诗”、“捧”与“棒”、“虚”与“虎”、“配”与“醒”。它们都是形近字,做题时要注意它们的字形,避免写错。第4题是仿写四字词语。本题考查的是AABC式和ABAC式的词语积累,其中AABC式的词语有:津津有味、滔滔不绝、依依不舍等;ABAC式的词语有:自言自语、无法无天、不知不觉等。

语文读书笔记(一) 一个人如果缺少对社会自然、历史现实、世界人生,以及自我生命的真切关怀,当他作为一个读者,将不可抄能从阅读中真正获得属于自己的体验和感悟。生命关怀的程度,将影响到他在阅读写作中语感之丰富敏锐与否。即使是一个没有多少文化,或者甚至是文盲半文盲的人,假如他是

第5题是看图写成语并按要求做题。根据题中的图片,我们可以发现这两个成语都是寓言故事:刻舟求剑、滥竽充数。类似的寓言故事还有:掩耳盗铃、亡羊补牢、画蛇添足、拔苗助长等。

第6题是按要求完成句子练习。其中包括给文言文句子断句和翻译、用加点的词写一句话、补充句子。文言文翻译要把重点的词语解释清楚,补充句子要联系上下文,要注意语境。

第二题:教材回顾

第1题考查的是学生对本单元课文内容的理解。其中包括的课文有《池子与河流》《北风和太阳》《守株待兔》《狮子和鹿》。第2题考查的是通知的格式。规范的通知包括四部分,分别为:标题、主送单位、正文和落款。

第3题是口语交际题。本题属于开放题(主观题),答题时要围绕“服务班集体”这个话题来谈谈自己的感受。本题没有唯一的答案,言之有理即可。

第三题:阅读拓展

本题分为两个部分:课内阅读和课外阅读。

第(一)部分是课内阅读,考查了课文《陶罐和铁罐》的部分内容。本题的难点在于概括陶罐和铁罐的性格特点,以及要明白人各有长处和短处,要正确地看待自己和他人的长处和短处的道理。

第(二)部分是课外阅读。短文主要讲述了一个骄傲的大公鸡因贪图安逸、不思进取,最终成为狐狸的美餐的故事。本题的难点在于第4题,我们要懂得从寓言中得到有益的启示。

第四题:习作展台

本题要求写一篇有关动物的寓言故事。【思路点拨】首先,要构思出通俗简单的故事内容,通过写故事来达到说理的目的。然后,对故事内容进行认真修改,故事情节的设置关系到故事的结局。最后,检查一下自己写的寓言故事是否合情理,是否易懂。

【参考答案】(建议先答完题,再看参考答案)

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